对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育效果分析

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目的 探讨对新入职护士及实习护生进行职业生涯规划教育的意义及效果。方法 选取该院2013年1月—2014年1月期间33名新入职护士以及48名实习护生还未进行职业生涯规划教育前,将其设置为对照组。选取该院2014年2月—2015年2月期间33名新入职护士及48名实习护生实施职业生涯规划教育后,将其设置为观察组。统计两组人员临床护理不良事件的发生率、给药错误率、护理满意度以及离职率,并加以比较。结果 观察组人员的护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。观察组人员的给药错误率、不良事件发生率、
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