【摘 要】
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新课改的推进过程中,对于学生的主体性,提升学生学习的自主性提出了更多的要求,在此过程中也需要老师改进教学思路和方法,注重发掘的学生的学习潜力,专注学生的个性化学习需
【机 构】
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玉树藏族自治州第二民族高级中学,青海 玉树藏族自治州,815000
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新课改的推进过程中,对于学生的主体性,提升学生学习的自主性提出了更多的要求,在此过程中也需要老师改进教学思路和方法,注重发掘的学生的学习潜力,专注学生的个性化学习需求.高中物理教学在授课的过程中,也要结合学生的个性,因材施教,对物理教学采取多元化、个性化教育,改变传统的老师讲课学生听讲的单一授课模式,不以的分数论高低.
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