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目的:探讨微信平台支持下的"网络教学资源"在病理生理学混合式教学中的应用。方法:搭建"网络教学资源";并选取我校护理学专业两个班级进行试点研究,对照组行传统教学,实验组除传统教学外,结合"网络教学资源"微信平台进行融合教学。结果:实验组的总成绩和主观题成绩明显高于对照组。实验组学生认为该平台在提高学习兴趣、辅助学习能力、素材的主观满意度以及功能方面有很大帮助。结论:"网络教学资源"微信平台能显著提高病理生理学教学效果,适宜进一