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目的:分析二维码应用于手术室新护士医疗设备管理及教学的实践效果.方法:将我院2017年12月至2020年12月的60名手术室新护士设为实验组和对照组,各30名,分别采用二维码技术+多媒体技术与单纯多媒体技术进行医疗设备管理及教学,对比其效果.结果:实验组的设备维护完好率、安全操作合格率、使用记录完整率均高于对照组,实验组外科医生对护士设备使用的满意度高于对照组,实验组护士对教学方法的满意度高于对照组,P均＜0.05.结论:二维码应用于手术室新护士医疗设备管理及教学的实践效果显著,值得推广.