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本文着重探讨成果导向理念指导下思政课教学的系列问题。根据教学目标进行反向教学设计教学活动，以保证教育目标与结果的一致性；转变教师传统观念，将学生置于教学主体的地位，形成“需要什么教什么”的观念；大力推进研讨型教学模式，充分发挥学生的主观能动性，正确处理课内与课外的关系；根据课程的不同特点推进行程式评估的考核体系，给学生更大发挥空间等。