【摘 要】
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从2017年开始对《营造初中物理幸福教育促进学生发展核心素养策略研究》的课题进行研究。从事初中物理教学很多年,都说物理学科是所有学科中最难的一个,在教学中本着把复杂的
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从2017年开始对《营造初中物理幸福教育促进学生发展核心素养策略研究》的课题进行研究。从事初中物理教学很多年,都说物理学科是所有学科中最难的一个,在教学中本着把复杂的问题简单化,把困难的问题容易化的思想,在教学中不断针对出现的问题和情况进行分析和解决,营造学生学习的幸福感,提高教师的幸福教育指数。在教学中采用形象的比喻来解决学生理解上的困惑;用作图法来简化学生在计算上的难题;用自己的身体语言来解决学生学习的难点。真正做到营造幸福教育的宗旨,让学生在快乐中学习,真正感受到学习的幸福。
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