【摘 要】
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插图是教科书显性结构中的重要组成部分之一,对于教师教和学生学具有重要指导意义.从插图的数量、呈现方式、呈现内容和插图功能四个方面,对山东科学技术出版社2019年出版的普通高中化学必修教科书中的插图进行深入统计和分析,得出教科书插图是情境创设的重要素材、教师应灵活运用不同呈现方式的插图、促进教科书中的插图从“静态”向“动态”的转变等启示和建议.
【机 构】
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青岛大学 山东 青岛266071;青岛大学化学化工学院
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插图是教科书显性结构中的重要组成部分之一,对于教师教和学生学具有重要指导意义.从插图的数量、呈现方式、呈现内容和插图功能四个方面,对山东科学技术出版社2019年出版的普通高中化学必修教科书中的插图进行深入统计和分析,得出教科书插图是情境创设的重要素材、教师应灵活运用不同呈现方式的插图、促进教科书中的插图从“静态”向“动态”的转变等启示和建议.
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