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小学语文学科核心素养背景下的习作教学,应明确基于“学习运用”语义下的语言实践教学,重点关注的是语言文字运用,实现读写一体化,坚持“习作归宿化”的价值取向。语文学科核心素养背景下的习作教学,应有效地组织读写结合训练,“以读带写”和“以写促读”,学习语言文字运用。
小学语文学科核心素养背景下的习作教学
【摘 要】
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小学语文学科核心素养背景下的习作教学,应明确基于“学习运用”语义下的语言实践教学,重点关注的是语言文字运用,实现读写一体化,坚持“习作归宿化”的价值取向。语文学科核
【机 构】
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甘肃省天水市张家川回族自治县新建小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年15期
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