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STEM教育理念为信息技术核心素养的培养提供了新的方向。文章在STEM的视野下研究了信息技术跨学科应用,并以图像系列课程如何渗透数学知识作了案例分析,阐述了信息技术跨学科应用的策略和方法,采用SPASS分析了相关数据,总结出行之有效的方法,为学科整合提供一种新的视角和途径。
STEM教育理念下信息技术课堂渗透数学知识的实践研究——以《精彩纷呈的图像处理》一课为例
【摘 要】
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STEM教育理念为信息技术核心素养的培养提供了新的方向。文章在STEM的视野下研究了信息技术跨学科应用,并以图像系列课程如何渗透数学知识作了案例分析,阐述了信息技术跨学科
【机 构】
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肇庆市第五中学;
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
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2004年期
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