【摘 要】
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在1949年出版的《第二性》中,法國作家西蒙娜.波伏娃从文学、历史、社会学等多个角度探讨了女性获取解放的途径。在她的启发下,此次我们将女性角色置于自然布景和万物灵长之间,展现女性恣意伸展的蓬勃生命力,以及随时代的发展而不断进化的坚强韧性。
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苏霍姆里斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”的确,语文课堂的教师评价是一门能让学生积极主动地参与课堂教学活动的艺术,对创设学习氛围、激发学习兴趣、调动积极思维、提高教学效率、促进学生语文素养发展都有着非常重要的作用。 关注语文课堂,教师评价还存在或缺失、或过度、或失当、或缺乏语文味等现状。本文通过对几种怪现象的透视分析,探讨语文教师如何在课堂上关注学生思维与情感体验,根据实际情况,准确灵
有這样一群女孩,她们忠于自我,非比寻常;离经叛道,行为乖张。诞生于上世纪50年代的英国,她们被称为无性别主义风潮的引领者——TEDDY GIRLS。
作文,在语文教学中占有举足轻重的地位。基于此,每位语文教师都十分重视,以至于“八仙过海,各显神通”地投入这项工作。其中,写日记是教师们使用得最普遍的方法,而且每天一篇,循序渐进。学生天天写,教师天天查,生怕有什么闪失。但现实是,除了几个成绩优秀的同学写得较好外,其他学生进步不大。 从学生的日记看,主要存在以下几个问题:(1)无主题,漫谈胡扯。(2)记流水账,写得平淡,无波澜。(3)内容很少,无话
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Beats by Dr.Dre(Beats)携手fragment design正式发布一款特别版Powerbeats Pro完全无线耳机。这款耳机向fragment主理人藤原浩的颠覆性设计风格致敬,摒弃一切修饰,凸显超简约、美丽的外形。耳机采用时尚极简的全黑设计,一侧耳塞上印有经典的双闪电标志,另一侧耳塞上则印有“FRGMT”品牌字样。随附的充电盒内侧同样采用全黑设计并带有双闪电标志,还配有一组相
阅读教学中,通过对文章的“留白”进行个性的补白,让学生对课文进行“二次创作”,能让课堂生成更精彩,使课堂教学更有效。 薛法根老师执教苏教版六年级上册《爱之链》一课,教学设计精妙,能够站在教材的高度,高瞻远瞩,对教材进行深入、透彻地解读,把文本的资源挖掘得非常到位,使课堂充满了智慧。这篇文章的结尾是:她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”对文章此处省略号的
学校举行二年级“同课异构”教学研讨活动,由两位年轻教师同时执教《两位数乘一位数(进位)》一课。在进行集体备课时,我们两个备课小组对教材进行了深入分析,对于教材中如何组织学生用小棒进行操作作了一番热烈的商讨,有的老师认为应该在学生列竖式计算时进行操作,让学生经历探索算法的过程;也有老师认为应该在学生列竖式得出结论后进行操作,旨在验证和帮助学生理解算理。讨论后,由两位执教老师自己进行设计和把握,然后现
课堂教学活动也要讲究“绩效比”,通俗地说,就是在课堂上以最少的投入产出最大的效益,也即是教师在遵循教学活动规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力,取得尽可能多的教学效果。追求有效的课堂教学是每个教师的理想,特别是对于低年级老师来说,由于受学生的年龄和身心发展等条件的影响,则更是一种挑战。笔者以为,提高低年级小学语文课堂教学的有效性,生动有趣是开启小语教学之门的“金钥匙”。现以《小松鼠找花生果》
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”良好的阅读能力不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,受到高尚情操与趣味的熏陶,而且可以积累丰富的语文知识,形成良好的语感,发展他们的“语言系统”,让他们的“智力背景”更为丰富,从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。但大部分学困生的阅读能力低下,给学困生的学习和生活都造成了很大的影响。 一、读前推荐,为学困生课外阅读寻找切
巴金先生说过:“我们写作,只是因为我们有话要说,有情感想倾诉,我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”所以,当学生总觉得没有什么情感想表达的时候,要学生们“硬写”,造成的结果便是如“无米之炊”和“无病呻吟”般的痛苦和苦恼。试想一下,在我们的生活中,如果我们的孩子没有因为美好的事被践踏而伤心、愤怒过;没有因为深深的爱意袭来而感动、激动过;没有因为美景的呈现而欣赏、惬意过,那么我们的习作课堂还会呈现出生命的葱