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现代学徒制试点实施,旨在形成体现校企双主体育人机制,体现校企的双主体办学理念。校企双方本着共建、共育、共享的宗旨,共同商讨制定符合企业岗位需求的课程体系,制订人才培养方案。当前,现代学徒制实践教学体系发展正处在一个研究探索、强化建设和向内涵式提升转变的重要阶段。本文立足实际,结合试点实施经验,详细论述了我校基于现代学徒制模式下的校企课程融通的探索与实践。