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本文结合高职教育发展的趋向,针对高职语文课程在工具性与人文性、学科性与素质化、边缘化与基础性间背离与结合的现象,剖析了可持续发展能力对高职语文课程的诉求,并从教学内容、教学模式、教学方法等角度提出了基于可持续发展能力培养的高职语文教学改革思路。
基于可持续发展能力培养的高职语文课程改革
【摘 要】
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本文结合高职教育发展的趋向,针对高职语文课程在工具性与人文性、学科性与素质化、边缘化与基础性间背离与结合的现象,剖析了可持续发展能力对高职语文课程的诉求,并从教学
【机 构】
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南通纺织职业技术学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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