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清华大学教授石中英在《教师要做大先生》中说:"教师的核心任务不是教学科,而是育人才。教师对人的教育不仅仅是为了一个个具体的个人,也是为了文明的传承,社会的进步,国家的富强和人类的未来。"语文学科作为课程体系的重要组成部分。
从“语文教学”走向“语文教育”的实践探索
【摘 要】
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清华大学教授石中英在《教师要做大先生》中说:"教师的核心任务不是教学科,而是育人才。教师对人的教育不仅仅是为了一个个具体的个人,也是为了文明的传承,社会的进步,国家的
【机 构】
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天津市实验中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要 本文将学生核心素养培养作为研究背景，将提高学生的口语交际能力作为研究目的，围绕语文学科教学从课前演讲、指导朗读、角色感悟等方面展开分析论述，通过这些教学环节的有效训练，能促进学生口语交际能力的培养与提高。 关键词 语文教学;口语交际;能力培养 求知是一个较为漫长的过程，尤其在语文学科的学习中，基础知识与各项能力均需要受教育者通过较长的时间去积累和优化。所以教育主体在培养学生口语交际能力
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