程度副词“挺”的教学对策

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本文在对口语对话语料中程度副词“挺”的语篇分布进行研究的基础上指出,在对外汉语教学中,对程度副词“挺”的教学,应该突破单句层面,呈现其在语篇中的分布,即它所出现的言语行为类型,以帮助学生理解“挺”的意义中所含有的说话人低承诺的主观态度。 Based on the study of the discourse distribution of degree adverbs “Ting ” in spoken dialogue corpus, this paper points out that in teaching Chinese as a foreign language, the teaching of degree adverbs “Ting ” should break through the sentence level and present The distribution in discourse, that is, the types of speech acts it appears, helps students to understand the speaker’s low-commitment subjective attitude contained in the meaning of “quite”.
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