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数学素养诉诸数学实践表现为数学能力,在教学中通过培养学生动眼观察能力、动口表达能力、动脑思考能力和综合运用能力将有效发展学生的数学能力,培养学生的数学建模素养.
浅谈初中生数学建模素养的培养--以“生活中的不等式”为例
【摘 要】
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数学素养诉诸数学实践表现为数学能力,在教学中通过培养学生动眼观察能力、动口表达能力、动脑思考能力和综合运用能力将有效发展学生的数学能力,培养学生的数学建模素养.
【机 构】
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江苏省仪征市第三中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题--农村初中生数学核心素养培养的途径与策略研究（XC-c/2016/20）,江苏省教育科学“十二五”规划立项课题--农村薄弱初中数学教师课堂活力状态的实践研究（D/2011/02/600）.
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