【摘 要】
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目的了解南华大学学生专业满意度及其影响因素,为提高我校教学质量提出相关建议。方法采用分层随机抽样方法,选择南华大学549名学生进行自制式问卷调查。结果不同性别、不同
【机 构】
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南华大学公共卫生学院环境医学与放射卫生研究所(湖南衡阳); 南华大学;
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目的了解南华大学学生专业满意度及其影响因素,为提高我校教学质量提出相关建议。方法采用分层随机抽样方法,选择南华大学549名学生进行自制式问卷调查。结果不同性别、不同专业之间的学生专业满意度状况差异无统计学意义(t=0.84,0.34;P>0.05);不同培养层次的学生专业满意度状况差异有统计学意义(t=-2.6,P=0.009),二本的学生比三本的学生专业满意度高。不同年级之间的学生专业满意度状况差异也有统计学意义:大一、大二相比大三、大四的专业满意度要高,大五对专业满意度有所回升。高考志愿的决策者和高考志愿的录取结果对专业满意度有一定影响(χ2=16.94,23.08;P<0.05),而高考填报志愿考虑的因素对专业满意度没有影响(χ2=12.06,P>0.05)。南华大学大部分在校本科生对所学专业较满意,满意度为96.5%。结论南华大学在校本科生对所学专业满意度较高。
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