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良好的学习习惯对提高学生的学习效率、学习成绩起着不可或缺的作用.本文从课前主动预习,弄清知识间的内在联系——课堂上突出学生主体,注重学习方法指导——课后引导学生定期总结,查漏补缺几个环节探讨初中生如何培养学习《道德与法治》的学习习惯,体现新课程改革中关于教师主导、学生主体的理念,从而实现教学相长,提高课堂实效.