【摘 要】
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《语文课程标准》也十分重视学生的自我评价,在尊重学生的主体性和体现学生个性的基础上实现多元化评价,要求评价对象多元化、评价内容多元化,评价主体多元化.其中评价主体多
【机 构】
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宿迁市宿城区罗圩中心小学,江苏宿迁,223833
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《语文课程标准》也十分重视学生的自我评价,在尊重学生的主体性和体现学生个性的基础上实现多元化评价,要求评价对象多元化、评价内容多元化,评价主体多元化.其中评价主体多元化是指学生本人自评、同学之间互评、老师和家长对学生进行评价,这样评价得比较全面,而学生的自我评价尤为重要,客观公正的评价会促进学生的身心发展,提高行为养成的效率,加快技能习得速度,提高知识掌握水平.学生以学习为主,对于评价语文学习,更应该体现它的主要作用.只有这样才能让学生在语文学习中不断提高,并学会独立自主的学习方法,形成自学学习的良好习惯,全面提高学生的语文素养.让学生渐渐学会自主评价转变评价方式,以成为今后教育发展的必然趋势.
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