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【摘 要】在语文高考中,因种种原因会导致考生在考试中失误而失分。本文对其原因及症结作了分析,指导学生在考试过程中应力求减少这种失误,从而在考试中取得好的成绩。
【关键词】高考语文 失误 原因分析
每年高考的第一门都是语文,语文考得好坏,对考生的情绪影响很大。而许多人在语文考试中因为各种各样的原因,把一些原本能答对的题目做错了,或者答得不完整丢了不少分,甚至答对了也不得分。这里笔者尝试着比较系统地对语文考试中各种失误原因做一分析,为正在积极备战高考的学子们提供一些帮助。
语文失误原因总体上可以分成两大类:智力因素和非智力因素。为了方便叙述,笔者姑且按照语文考试的时间顺序一并加以介绍。
一、考前失误
由于语文是第一门高考科目,考生考前的准备工作是否充分,对语文考试影响很大。这一部分主要是一些非智力因素起作用。以下这些因素常常会影响考试:
(1)考前休息时间不充分,尤其是6月6日晚上因为压力太大或者过于兴奋而睡不好觉,导致第二天昏头昏脑上考场。而又有一些人则是想休息得更好,而打破正常作息时间过早睡觉,导致天没亮就醒了,想继续睡却又睡不着,而快要到考试时瞌睡又来了,不得不强打精神上考场。
(2)考试用品准备不充分。有的考生对于大到考试时间、地点,小到需要随身携带的考试用品不是很上心,考试需要的东西如准考证、身份证、削好的2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、橡皮、削笔刀、手表等没有在考前准备好,导致丢三落四,影响考试。
(3)发试卷前心态不稳。有的人把高考看得太重,进了考场后试卷发下之前,人虽然坐在座位上,心却“思接千载,神游万仞”,只想着一定要考好,考好了会怎样,考砸了又如何如何。这无形中又加重了压力。
二、考试开始阶段失误
今年的高考是我省实行新课改后的第一次高考,语文又是第一门考试科目,因此考生拿到试卷后,要听清监考老师的说明,看清试卷对考生的要求,答题说明和相关规定及注意事项,看该试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全,检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题,要及时报告监考人员处理,然后根据监考人员指令,在答题卡规定的地方写上本人姓名和考号,在开考铃响之前如有时间,可浏览试卷。有的考生一拿到试卷就匆匆忙忙做题,以为可以节约时间,殊不知这实际上是在浪费时间,一旦铸成大错会极大影响情绪。
三、答题阶段失误
(1)难易不分。有的考生拿到试卷后,不管难易,只顾按照顺序往后做,遇到难题死攻,不做出来不罢休。其实,拿到考卷后,应该先做容易题,后做难题,这不但是经验之谈,而且符合心理学原理。刚进考场时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态。待做过几题后,特别是做了几道有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。
(2)时间分配不合理。现在的考试都是限时考试,既考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小就少花时,分值大就多花时。因为思维卡壳或其他原因,一时解不出某一题,不要过多地纠缠,浪费时间。待其他会做的题完成后,再回过头来攻它。
(3)审题不严。有许多同学在做古诗词鉴赏和现代文主观性试题时,由于阅读不够,往往是粗略看一遍,根本没有细读,匆匆扫一眼题目,就仓促答题,导致理解不透,答题不慎而失误的不少。细分起来,主要有以下几种情况:①粗心大意。每道题的知识考查重点、能力考查方向都指定得十分明确,少数学生平时没有细心审题的习惯,粗心马虎,丢三落四,考场上一时难改正,故常将题目要求看错。②理解偏颇。与文本内容相适应的是题目中的限制词语大量增加,有些关键用语指向清晰具体,为审题减少了障碍,有些学生,审题是很细心的,但由于对题目的理解发生了偏差,结果还是出现了失误。③阅读受阻。现代文主观题有探究性、开放性,是最富有生机与活力的新题型,给考生较大的答题空间。但往往考生在阅读文本时有一定的障碍,对文章的内容和题目的要求不能领悟,很难形成自己的观点,因而,得分不高。④牵强附会。为避免考生因为审题而消耗不必要的时间,在题目设计考查的能力点上有些隐含提示。但考生却不能从中捕捉出相关的信息,或牵强附会、生搬硬套作出判断,草率答题,失分也不为怪。
(4)留下空白。做题“空白”无论如何是不会得分的,有的题不会做或没有把握,也不要空着。对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题,由于高考语文问答题是只看对的,不看错的,对一点给一分,错一点不扣分,考生可以采用“分步”、“分点”得分的方法,会多少答多少。
(5)卷面不美。有些考生答题时字迹不清楚甚至“擅长”“草书”,标点不正确,答案布局不合理,涂涂画画随处可见,整张试卷卷面很不整洁美观。这除了失去客观上的分数外,还能失去主观上的“感情分”。
(6)答题不规范不全面。各类题目有各类答题技巧,有一定的答题规范。不少考生因为答题不规范而失分。阅读主观题的检测,不仅考查考生的阅读理解能力,更是考查其表达能力。有的考生能读懂文章,有独特的见解,有与众不同的观点,但却不会表达,不能用通顺、简洁的文字全面、准确、鲜明的答题,答题语言不够通顺、简明、准确、得体。主观性试题突出特点就是它的容量大、概括性强,内容丰富,知识点之间纵横联系十分紧密,答题灵活、全面。而学生解答主观题的失误正好大量地表现在归纳不全,遗漏要点,导致丢分的严重。与其他题型相比,要点难以齐全,是知识结构中的隐性联系,也就是对主观性试题考查的深层次问题的思考,由于考生思路较狭窄,生活经验不足,逻辑思维能力不够强,忽视隐性联系,这也是学生容易失分的地方。
(7)未注意到网上阅卷的特点。从2007年起,我省已经全面实行高考试卷的网上阅卷,这对考生提出了全新的要求。比如所有的答案全部答在一张答题卡上,不再是过去的客观题和主观题分开答卷,而今年客观题也不再像以往的1-10题连在一起,而是9小题在试卷上分开,在答题卡上集中,考生需要看清题号,同时涂写一定要规范,要用发下来的2B铅笔涂写,修改要用橡皮擦干净;所有的题目都有规定的答题范围,不能超过这个范围,超过部分不得分;主观题一定要用0.5毫米黑色签字笔答题,否则扫描出来的内容很不清楚,影响得分;书写字体要大小适度,否则字大了虽然清楚但内容相应减少,字小了内容虽能多答一些,但扫描后又看不清楚,都会影响得分。
四、交卷之前失误
有的考生总是把做题时间安排得满满的,结束铃响才恋恋不舍的交卷,根本没有时间检查,许多原本可以检查出的问题也就发现不了,从而导致失分。高考中,主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节,即使没有做完所有试题,也要抽出5-8分钟做最后的复查,尤其是考生如采用灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目,通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目,发现之后,应迅速完成。接下来检查各类题型的解答过程和结果。选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的题目。但若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对主观题和作文的检查,一是要改正错字和病句,另外补充遗漏的内容,删去错误的观点,特别是作文中的错别字,每错一个扣一分且不封顶,考生一定要认真检查,规范修改。
以上只是语文高考中一些常见的失误原因,还有其他的原因此处不一一赘述。考生们可对照检查,以减少失误,多得分数。
★作者简介:徐超,安徽省芜湖县第一中学教师。
【关键词】高考语文 失误 原因分析
每年高考的第一门都是语文,语文考得好坏,对考生的情绪影响很大。而许多人在语文考试中因为各种各样的原因,把一些原本能答对的题目做错了,或者答得不完整丢了不少分,甚至答对了也不得分。这里笔者尝试着比较系统地对语文考试中各种失误原因做一分析,为正在积极备战高考的学子们提供一些帮助。
语文失误原因总体上可以分成两大类:智力因素和非智力因素。为了方便叙述,笔者姑且按照语文考试的时间顺序一并加以介绍。
一、考前失误
由于语文是第一门高考科目,考生考前的准备工作是否充分,对语文考试影响很大。这一部分主要是一些非智力因素起作用。以下这些因素常常会影响考试:
(1)考前休息时间不充分,尤其是6月6日晚上因为压力太大或者过于兴奋而睡不好觉,导致第二天昏头昏脑上考场。而又有一些人则是想休息得更好,而打破正常作息时间过早睡觉,导致天没亮就醒了,想继续睡却又睡不着,而快要到考试时瞌睡又来了,不得不强打精神上考场。
(2)考试用品准备不充分。有的考生对于大到考试时间、地点,小到需要随身携带的考试用品不是很上心,考试需要的东西如准考证、身份证、削好的2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、橡皮、削笔刀、手表等没有在考前准备好,导致丢三落四,影响考试。
(3)发试卷前心态不稳。有的人把高考看得太重,进了考场后试卷发下之前,人虽然坐在座位上,心却“思接千载,神游万仞”,只想着一定要考好,考好了会怎样,考砸了又如何如何。这无形中又加重了压力。
二、考试开始阶段失误
今年的高考是我省实行新课改后的第一次高考,语文又是第一门考试科目,因此考生拿到试卷后,要听清监考老师的说明,看清试卷对考生的要求,答题说明和相关规定及注意事项,看该试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全,检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题,要及时报告监考人员处理,然后根据监考人员指令,在答题卡规定的地方写上本人姓名和考号,在开考铃响之前如有时间,可浏览试卷。有的考生一拿到试卷就匆匆忙忙做题,以为可以节约时间,殊不知这实际上是在浪费时间,一旦铸成大错会极大影响情绪。
三、答题阶段失误
(1)难易不分。有的考生拿到试卷后,不管难易,只顾按照顺序往后做,遇到难题死攻,不做出来不罢休。其实,拿到考卷后,应该先做容易题,后做难题,这不但是经验之谈,而且符合心理学原理。刚进考场时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态。待做过几题后,特别是做了几道有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。
(2)时间分配不合理。现在的考试都是限时考试,既考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小就少花时,分值大就多花时。因为思维卡壳或其他原因,一时解不出某一题,不要过多地纠缠,浪费时间。待其他会做的题完成后,再回过头来攻它。
(3)审题不严。有许多同学在做古诗词鉴赏和现代文主观性试题时,由于阅读不够,往往是粗略看一遍,根本没有细读,匆匆扫一眼题目,就仓促答题,导致理解不透,答题不慎而失误的不少。细分起来,主要有以下几种情况:①粗心大意。每道题的知识考查重点、能力考查方向都指定得十分明确,少数学生平时没有细心审题的习惯,粗心马虎,丢三落四,考场上一时难改正,故常将题目要求看错。②理解偏颇。与文本内容相适应的是题目中的限制词语大量增加,有些关键用语指向清晰具体,为审题减少了障碍,有些学生,审题是很细心的,但由于对题目的理解发生了偏差,结果还是出现了失误。③阅读受阻。现代文主观题有探究性、开放性,是最富有生机与活力的新题型,给考生较大的答题空间。但往往考生在阅读文本时有一定的障碍,对文章的内容和题目的要求不能领悟,很难形成自己的观点,因而,得分不高。④牵强附会。为避免考生因为审题而消耗不必要的时间,在题目设计考查的能力点上有些隐含提示。但考生却不能从中捕捉出相关的信息,或牵强附会、生搬硬套作出判断,草率答题,失分也不为怪。
(4)留下空白。做题“空白”无论如何是不会得分的,有的题不会做或没有把握,也不要空着。对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题,由于高考语文问答题是只看对的,不看错的,对一点给一分,错一点不扣分,考生可以采用“分步”、“分点”得分的方法,会多少答多少。
(5)卷面不美。有些考生答题时字迹不清楚甚至“擅长”“草书”,标点不正确,答案布局不合理,涂涂画画随处可见,整张试卷卷面很不整洁美观。这除了失去客观上的分数外,还能失去主观上的“感情分”。
(6)答题不规范不全面。各类题目有各类答题技巧,有一定的答题规范。不少考生因为答题不规范而失分。阅读主观题的检测,不仅考查考生的阅读理解能力,更是考查其表达能力。有的考生能读懂文章,有独特的见解,有与众不同的观点,但却不会表达,不能用通顺、简洁的文字全面、准确、鲜明的答题,答题语言不够通顺、简明、准确、得体。主观性试题突出特点就是它的容量大、概括性强,内容丰富,知识点之间纵横联系十分紧密,答题灵活、全面。而学生解答主观题的失误正好大量地表现在归纳不全,遗漏要点,导致丢分的严重。与其他题型相比,要点难以齐全,是知识结构中的隐性联系,也就是对主观性试题考查的深层次问题的思考,由于考生思路较狭窄,生活经验不足,逻辑思维能力不够强,忽视隐性联系,这也是学生容易失分的地方。
(7)未注意到网上阅卷的特点。从2007年起,我省已经全面实行高考试卷的网上阅卷,这对考生提出了全新的要求。比如所有的答案全部答在一张答题卡上,不再是过去的客观题和主观题分开答卷,而今年客观题也不再像以往的1-10题连在一起,而是9小题在试卷上分开,在答题卡上集中,考生需要看清题号,同时涂写一定要规范,要用发下来的2B铅笔涂写,修改要用橡皮擦干净;所有的题目都有规定的答题范围,不能超过这个范围,超过部分不得分;主观题一定要用0.5毫米黑色签字笔答题,否则扫描出来的内容很不清楚,影响得分;书写字体要大小适度,否则字大了虽然清楚但内容相应减少,字小了内容虽能多答一些,但扫描后又看不清楚,都会影响得分。
四、交卷之前失误
有的考生总是把做题时间安排得满满的,结束铃响才恋恋不舍的交卷,根本没有时间检查,许多原本可以检查出的问题也就发现不了,从而导致失分。高考中,主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节,即使没有做完所有试题,也要抽出5-8分钟做最后的复查,尤其是考生如采用灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目,通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目,发现之后,应迅速完成。接下来检查各类题型的解答过程和结果。选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的题目。但若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对主观题和作文的检查,一是要改正错字和病句,另外补充遗漏的内容,删去错误的观点,特别是作文中的错别字,每错一个扣一分且不封顶,考生一定要认真检查,规范修改。
以上只是语文高考中一些常见的失误原因,还有其他的原因此处不一一赘述。考生们可对照检查,以减少失误,多得分数。
★作者简介:徐超,安徽省芜湖县第一中学教师。