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“三全育人”旨在从人员、时间、空间三个维度进行新时代的高校立德树人工作,其理论的提出具有深刻的历史背景与现实依据;但是在“三全育人”与高校学生党建育人的结合中,存在着尚未形成系统合力、未能形成有效衔接以及二者之间的有机联动不足等问题;针对于此,应当以理论创新引领“三全育人”与高校党建育人的结合,以制度建构保障相关工作的展开,最终通过实际的工作落实“三全育人”对于高校党建育人的三个维度要求。