反思规训教育:“人”的异化与救赎

来源 :大连理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongfangqing
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教育作为一种与人的生存状态和生活方式密切相关的社会实践活动,其本质在于不断提高人的生活质量和升华人的生命品性,然而当前教育在工具理性的主导下失去了自我,沦为一种'规训'的工具,导致了人的异化。价值重建中教育的使命在于关注学生的现实生活,不断改善其生存状态和生活质量;在于建构可能生活,不断提升其生活意义和生命价值。
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