【摘 要】
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本文在分析校园边角空间现状的基础上,阐述在其中营造场所感与归属感的重要性,再以此为目标,探讨校园边角空间的设计原则及其策略。通过塑造触动情感的空间意境、以人为本的
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本文在分析校园边角空间现状的基础上,阐述在其中营造场所感与归属感的重要性,再以此为目标,探讨校园边角空间的设计原则及其策略。通过塑造触动情感的空间意境、以人为本的空间环境,以及文化特性的注入和交往活动的诱导,实现由低效利用的边角空间向特色空间的转化,尺度宜人、舒适完善的空间构成元素促进积极空间的形成,重视并提倡使用者的参与性,使校园场所精神得以良性延续,力求使焕发新生的边角空间能作为校园所匮乏的场所感与归属感的有效补充。
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