论文部分内容阅读
学生的两极分化是教师教学中常见的现象，也是教师碰到的最大难题。小学阶段的英语教学是给学生打好英语基础的关键阶段，也是学生开始出现两极分化的阶段，如果在这个阶段能打好学生英语基础，就能在未来减少学生两极分化，提高教师的教学质量，让学生在未来的英语学习更加轻松。
如何缩小小学高年级英语教学中的两极分化
【摘 要】
：
学生的两极分化是教师教学中常见的现象，也是教师碰到的最大难题。小学阶段的英语教学是给学生打好英语基础的关键阶段，也是学生开始出现两极分化的阶段，如果在这个阶段能打好学
【机 构】
：
广东省吴川市海滨小学
【出 处】
：
空中美语
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
数学的发展对现代文明有着推进的作用，同时数学被广泛的运用到生活的各个方面。为了顺应社会时代的变化以及落实相应课程改革措施，数学课程标提出了新的标准：培育学生的数学核心
我国现在对高中体育与健康的教学内容十分单一。在这种教育环境下限制了学生的个性发展，因此，体育与健康课中进行个性培养已成为一项重要而紧迫的任务。对体育教学组织实施提出
小学教学时期，教师完善合作学习教学体系，让学生认真思考英语知识的过程中，也会拥有对所学习内容准确理解和认识。教师引导学生认识到合作学习的价值，为学生提供充满趣味性的学习
随着时代的不断发展，人们的思想也在不断的变化，将教育教学和现代信息技术结合在一起已经成为常态，另外不断变化的还有教师的教学方法、教学模式自己教学评价机制等。课程教学变
随着我国音乐课程改革的逐步深入，音乐核心素养的提出为音乐教师提供了一个培养学生的新方向，但从当前的实际情况来看，小学音乐教学中培养学生音乐核心素养存在一些问题。因此，本
教学改革任务的不断推进，进一步提高了教师的工作压力。但压力与动力往往是并存的。在新的教学背景下，教师所面对的任务出现了创新。所以，其采取的工作手段、工作理念自然也需要
随着新课程改革的不断推进，教育部门对于小学英语课堂有了新的要求，教学目标上升到一个新的层次，以前单一的词汇语法已经不能满足教育需求，而更加看重对学生英语核心素养的培养。
当今大学人才培养教育中，越来越注重向国际化方向靠拢，作为大学教育的主要执行者之一，大学英语教师在其中起到了关键性的作用。然而各大高校的教育模式、教学水平参差不齐，在对学
在小学阶段，学生正式进入系统的英语学习中，此时不仅要将基础知识教给他们，更要注重培养学生的学习能力和学习思维。此时，以游戏教学内容融入日常教学中，能够为学生带来更为丰富的
随着全球化趋势的不断发展以及互联网时代信息传播速度的加快，我国文化环境也逐渐变得越来越多元化。在这一背景下，高校思想政治教育工作也面临着巨大的挑战。高校英语作为我国