【摘 要】
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在我国现行的基础课程教育改革过程中,改革活动的核心理念是以“生”为本,尊重学生的价值,通过科学的教学手段促进学生的全面发展.但是在西藏地区的教育发展过程中,教育资源
【机 构】
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广东省东莞市沙田实验中学,广东 东莞
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在我国现行的基础课程教育改革过程中,改革活动的核心理念是以“生”为本,尊重学生的价值,通过科学的教学手段促进学生的全面发展.但是在西藏地区的教育发展过程中,教育资源与内陆地区相比相对不足.因此,在西藏地区要做到课程改革的不断深化,就必须跨越地域限制,充分结合现代信息技术手段,推动智慧化校园的发展.当前我国的智慧化校园建设为西藏地区学生的个性养成与自主发展提供了有利契机,为学生接受汉文化知识教育,推动学生民族知识学习能力的发展提供了重要途径.基于此,通过深入探究在智慧校园建设背景下实现西藏地区初中生的自主个性化学习的相关策略,以期能够提升西藏地区初中教育质量,为促进少数民族学生的全面发展提供一些参考.
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