【摘 要】
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随着社会的不断发展,生物技术水平持续提高,人类对自然的认识和了解也在逐步加深,随之而来的是生物科学领域对生物人才的需求量也逐渐增大.高中生物学习虽然基础,但却在为社
【机 构】
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思南县第八中学 贵州思南565100
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随着社会的不断发展,生物技术水平持续提高,人类对自然的认识和了解也在逐步加深,随之而来的是生物科学领域对生物人才的需求量也逐渐增大.高中生物学习虽然基础,但却在为社会培养和输送生物人才的过程中扮演着重要的角色,因此,做好高中生物教学,既是素质教育的目标,也是社会发展的需要.根据新课程改革标准提出的要求,在生物课堂教学中,要注意激发学生对生物的热情,引导学生全身心投入到课堂学习中,提高课堂教学的效率,培养学生的生物科学素养.那么,具体到实际教学中,该采取什么样的教学方法,从而最大程度利用每堂课四十五分钟的教学时间呢?笔者从自身实际教学经验出发,分别从适时开展课堂提问、培养实验动手能力、提升课堂导入艺术三个方面进行阐述,最终实现优化生物课堂学习、提高学生生物学科素养的教学目标,希望能对各位生物教育工作者有所帮助.
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