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小学数学的单元整体教学有其自身的特点,必须掌握其内在规律,才能提高教学效率,达到更好的效果.本文以苏教版小学数学“圆柱和圆锥”单元整体教学为例,从明确学习目标、扫清内在障碍、形成数学思想、提高学习效果等几个方面进行探讨,向着更加高效的课堂方向迈进.
单元整体教学:高质课堂的实践探索r——以苏教版小学数学“圆柱和圆锥”单元整体教学为例
【摘 要】
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小学数学的单元整体教学有其自身的特点,必须掌握其内在规律,才能提高教学效率,达到更好的效果.本文以苏教版小学数学“圆柱和圆锥”单元整体教学为例,从明确学习目标、扫清
【机 构】
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江苏灌南县大圈实验学校
【出 处】
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小学教学研究(理论版)
【发表日期】
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2020年12期
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