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书面考试是教学质量评价中十分重要的子系统。为让命题更加贴合统编语文教科书的编排意图和特点,充分发挥其语文学习评价和教学指导作用,我们不仅对试题的类型进行创新,而且注重对教材语文要素的全面考察,从汉字书写、语言积累与运用、阅读理解、综合实践、习作等五个方面进行检测。这样,使命题考试成为教师教学的引导、学生学习的方向,从而提高学生的语文核心素养。