【摘 要】
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中等职业学校是以培养中级职业技术人才为主要目标的学校,衡量一所中职学校教育是否成功的标尺是学生通过在校学习能否适应企业与社会的需要。然而,中职学校的生源通常是底子
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中等职业学校是以培养中级职业技术人才为主要目标的学校,衡量一所中职学校教育是否成功的标尺是学生通过在校学习能否适应企业与社会的需要。然而,中职学校的生源通常是底子薄、基础差的学生,在很多学科的学习上,都存在着诸多问题和困难,尤其是在英语学科的学习中,学生英语基础差、学习兴趣缺乏,致使英语教学活动不能顺利开展。因此,身为中职英语教师的我们,必须寻找一种可以激发学生学习兴趣、调动学生上课积极性的教学方法,从而摆脱中职英语的教学窘境,提高中职英语教学的有效性。鉴于此,情境教学模式应运而生。
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