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诗词是一种雅俗并存的文化现象。既可以是农家乡田日常吟唱的《诗经·国风》和乐府诗歌,又可是如绝句律诗等才子佳人赏月聚会的兴致所及。它的起源、发展与兴盛的过程,已明确告知我们：诗词可以引起最广泛人群心中的共鸣。当我们想着运用某些手段来激发孩子学习诗词的兴趣时,其中就暗含了一个前提：孩子心中天生就有对诗词产生感觉的＂端＂。顺着这条线延伸下去,＂端＂的具体内涵就成了我们在这篇文章中需要阐释清楚的内容。