【摘 要】
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摘 要：流行语义（即流行语的语义）是感受性的文化含义，是当下中国社会舆论和群体意志的重要来源。法国哲学家塔尔德的“模仿律”为证实这种主观性、群体性的话语意义提供了方法论上的指导。由38份深度访谈构成的质性研究表明：流行语的传播本质上是情绪和意志的社会互动。流行语义中存在着共通的信念和欲望，通过社会模仿而扩散并逐渐固化，公共舆论和普遍意志因此实现；经由时间的检验，民间意志争夺到了当下中国社会的部分话
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摘 要：流行语义（即流行语的语义）是感受性的文化含义，是当下中国社会舆论和群体意志的重要来源。法国哲学家塔尔德的“模仿律”为证实这种主观性、群体性的话语意义提供了方法论上的指导。由38份深度访谈构成的质性研究表明：流行语的传播本质上是情绪和意志的社会互动。流行语义中存在着共通的信念和欲望，通过社会模仿而扩散并逐渐固化，公共舆论和普遍意志因此实现；经由时间的检验，民间意志争夺到了当下中国社会的部分话语权和价值观。流行语义的研究为符号的公众意义的建构乃至社会意志的实现路径提供了切近的实证案例。
关键词：流行语义；话语互动；社会舆论；群体意志
作者简介：李明洁，女，汉语言文字学博士，华东师范大学中文系副教授，从事社会语言学、语言人类学和符号学研究。
基金项目：国家社会科学基金重大项目“现阶段我国社会大众精神文化生活调查研究”，项目编号：12
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5月7日，工信部就《加强乘用车企业平均燃料消耗量管理》公开征集意见，并在通知中首次明确，对于上年度平均燃料消耗量不达标的企业，将暂停新品公告和产能审批。 据接近工信部的知情人士透露，央视“3·15”曝光部分检测机构制造虚假油耗，令工信部等主管机构压力倍增，是促成此次“通知”出台的主要原因。 根据工信部此前公布的目标，到2015年我国生产的乘用车平均燃料消耗量要降至6.9升/百公里。此次“通知”
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摘 要 形成于职业培训的“双元制”在德国高等教育中继续延伸，并因应人才需求和高等教育培养目标进行了发展创新，一方面将“双元制”理论与实践结合的特点融合到德国高校教学与科研结合的传统中，形成教学与企业相结合的思想；另一方面，在教学实践中把“双元制”的岗位导向转变为职业导向。同时，德国高等教育实施“双元制”的专业类别由工科向经济学领域延伸，这是德国经济发展的要求。 关键词 双元制；德国；高等教育；创
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