【摘 要】
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由于职业学校的特殊环境以及“打工潮”、“就业率”等因素的影响，不少职业学校忽视了对教师团队精神的培养建设。重视培养教师的团队精神可以促进职业学校教育质量的提高和学
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由于职业学校的特殊环境以及“打工潮”、“就业率”等因素的影响，不少职业学校忽视了对教师团队精神的培养建设。重视培养教师的团队精神可以促进职业学校教育质量的提高和学校的长远发展。当前职业学校团队精神欠缺表现在教师以自我为中心，缺乏交流和功利化思想明显等方面。提出了职业学校的领导必须重视为教师团队精神的培育创造条件，教师自身要加强团队精神的自我培养等策略。
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