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研究性教学基于建构主义学习理论,主张从问题出发,通过小组合作、分析研讨、实践发现等方式促进学生深度学习.本文根据研究性教学的特点,建构研究性教学的基本环节,并以小学综合实践活动课程的内容为例,希望能进一步丰富研究性教学的实践应用研究.
大学研究性教学的探索与实践
【摘 要】
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研究性教学基于建构主义学习理论,主张从问题出发,通过小组合作、分析研讨、实践发现等方式促进学生深度学习.本文根据研究性教学的特点,建构研究性教学的基本环节,并以小学
【机 构】
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广东肇庆学院教育科学学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年8期
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