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在多模态视角下的小班化教学中,能够实现师生、生生互动,充分调动学生的各种感官,让学生享受多种资源,提升教与学的实效性。文章基于多模态视域,对小学数学小班化教学策略进行了分析,以此引导学生高效率学习,全面发展。
多模态视域下小班化数学教学策略研究
【摘 要】
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在多模态视角下的小班化教学中,能够实现师生、生生互动,充分调动学生的各种感官,让学生享受多种资源,提升教与学的实效性。文章基于多模态视域,对小学数学小班化教学策略进
【机 构】
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连云港市黄海路小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2019年22期
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