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【摘 要】本文在阐述大学精神、图书馆文化内涵及辩证关系的基础上，结合滨州医学院图书馆文化建设的实践经验，从三个方面阐述高校图书馆以大学精神为引领，创新图书馆文化建设的途径。
【关键词】大学精神；文化建设；图书馆文化
大学精神是指大学在长期的发展过程中所形成的约束大学行为的价值和规范体系以及体现这种价值和规范体系的独特气质。是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果，大学精神是大学的灵魂，是大学文化的核心。
大学图书馆文化是一种以校园为背景，以图书馆资源为平台，以馆员与师生互动为基础，以追求知识为目的，以育人为核心形成的一种由馆员与师生共同认可并遵循的群体意识、价值观念、行为规范。图书馆文化主要包含物质文化、制度文化、精神文化 3个方面的内容，是一个以精神文化为核心、制度文化为中介、物质文化为基础的结构体系。
1.大学精神与大学图书馆文化的辩证关系
大学图书馆文化是文化在高校里的社会形态展现，是大学文化建设的表现形式之一。大学精神是学校发展之魂，是大学图书馆文化深层次的哲学彰显，是大学图书馆文化建设的终极目标。大学图书馆文化是大学文化的重要组成部分，如没有大学文化作为载体，大学精神就失去了孕育生长的土壤，没有大学精神的凝练与坚守，大学就没有了精气神，就失去了灵魂。
1.1 大学精神是大学图书馆文化的灵魂
大学精神承载着大学人的理想、追求、信念和为之奋斗的动力，它集中反映了一所大学办学理念、文化氛围、道德水准、精神风貌和个性特征，在大学发展中起着至关重要的作用，它内驱推动大学人克服一切困难，不屈不挠，奋斗求索，同时大学人也在不经意间牢牢打上了大学精神的烙印，约束和推动他们按照这种精神行事和生活，大学图书馆人也是在这种精神激励下去完成读者服务工作，这与图书馆精神文化不睦二和，其出发点和落脚点是一致的。
1.2 大学图书馆文化建设的主体是弘扬大学精神
构建大学图书馆文化须以大学精神为价值导向，建构大学精神是大学图书馆文化的根本任务。大学是知性精神产生和人文汇聚的场所，是研究高深学问探索未知，弘扬科学民主自由精神之殿堂，大学图书馆文化的发展不只是物质文化、制度文化的发展，而且打造图书馆自己的精神文化，因为它是大学图书馆文化的核心，是治馆之魂。它集中反映了一个图书馆的本质和个性特色，以及图书馆人特有的精神风貌。同时，大学图书馆文化建设的过程是馆员与师生相互交流、心智情感不断形成地过程，在不断积淀、提炼、培育和筑建中完善大学精神。
2.加強大学图书馆文化建设的途径
目前，在高校中应将各种校园文化活动与大学图书馆文化建设区别开来，这样才会涉及图书馆文化的真谛，才能体现出大学图书馆文化建设的重要性。笔者结合滨州医学院图书馆文化建设践行情况，从以下几点来阐述在大学精神引领下，图书馆文化建设的途径。
2.1创新物质文化建设
彰显环境文化、馆藏特色，创造润物无声的育人氛围，是大学图书馆物质文化建设主要目的。图书馆物质文化建设包括图书馆的馆舍、馆藏、周围环境等“硬件”构建，是图书馆的物化表现形式，其特点表现为直观，读者可以切身感受。
图书馆的建筑和环境是无声的教育资源，文化不仅体现在有形更体现在无形，孕育在图书馆的每个角落，深藏在师生行为中。滨州医学院（烟台校区）图书馆楼外形酷似一艘扬帆远航的巨轮，寓意图书馆在滨医精神的引领下，承载着人类知识宝库，为学校的发展乘风破浪勇往直前。图书馆楼共六层，每层走廊的两侧都摆放着读者导读移动宣传栏，墙上悬挂着不同学科名人的肖像和名言；厅内有青年人励志的名人名言；服务台摆放着工作人员服务承诺的台签与花卉。这些无声的资源无时无刻不感染和教化每一位读者，影响和渗透在无声地进行，这正是图书馆育人课堂的本源和真谛。
在藏书建设方面，积极配合学校发展规划和重点学科建设，定期开展读者文献需求调查， 及时了解学生的阅读需求， 有计划、按比例地采集，严格过滤， 确保把健康的精神文化食粮及时地提供给大学生， 抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵扰。医学类图书是我馆收藏的重点，也是我们的特色。近几年为满足广大师生对电子文献信息资源的需求，我们进一步加大投资力度， 购置、试用、自建数据库近30个，此举不仅进一步提升了读者服务的水平与质量，而且对学校的教学、科研起到了积极的促进作用。此外，我馆还利用宣传栏、馆办刊物、移动图书馆、微信平台等进行新书推荐、好书共赏、社会热点宣传等， 还结合各种纪念日，开展爱国主义、人文精神等教育， 为校园文化建设增辉添彩。
2.2 创新制度文化建设
图书馆制度文化建设是确保大学精神在图书馆的贯彻落实，也是图书馆文化建设的保障。合理规章制度的制定落实是确保高校图书馆运转的根本，是协调图书馆工作、规范图书馆活动及其员工行为、提高图书馆服务效率的重要保证。为适应新形势，图书馆制度建设要符合时代发展的需要，处处体现以人为本，人性化管理，维护职工和读者的合法权益。图书馆制度建设必须在保持相对稳定的前提下，有所改革，有所创新，注重突出价值观念，素质要求，目标追求等精神和文化方面的含义。图书馆制度文化是个长期渐进过程，需要在实践中不断摸索，逐渐完善，不断创新。
滨州医学院图书馆在吸收先进院校图书馆制度文化的同时，逐步建立既适应新形势又兼顾自身特点的管理模式，构建合理流动、相对稳定、有效激励的用人机制。我们针对滨州、烟台两地办馆、人员分散的实际情况，在广泛征求职工建议和意见的基础上，我们相继出台了《滨州医学院图书馆规章制度汇编》、《图书馆党风廉政责任制度》《图书馆工作条例》《图书馆考评奖惩细则》等一系列管理文件，实行馆长问责制，两地统一管理，人员相对固定，馆员竞争上岗的人事管理体系。在制定岗位责任的同时，我们建立了合理的考评制度，对全体员工进行不同岗位、不同形式、不同内容的考核，并把考核结果与职称评聘、年终评优、职务晋升进行挂钩，充分体现出公平、公正的用人政策。对考评优秀的职工也给予一定的物质奖励，通过奖勤罚懒，奖优罚劣，激发起馆员工作的积极性和创造性，使图书馆各项工作有了新的起色。 2.3创新精神文化建设
精神文化是图书馆文化结构中的核心层次，相对于中层的制度文化、浅层部分的物质文化而言的。大学精神是图书馆精神文化的灵魂和支柱，是图书馆精神文化的核心，在图书馆的生存发展中起着至关重要的作用。图书馆精神文化是图书馆文化的核心，它集中反映了一个图书馆的本质和个性特色，以及图书馆人特有的精神风貌。以下是我馆的几点具体做法：
2.3.1 制定团队精神文化
面对图书馆这样的大团队、不仅需要有细致的制度，更需要比制度更有“弹性”、更为“万能”的“团队精神”。图书馆要树立团队精神，就必须强化团队意识教育，只有成为和谐团队，才能营造和谐的工作氛围，才能提升整个图书馆的工作。2005年4月，我馆党支部发出《关于开展凝练“图书馆团队精神”活动的意见》，并开展了“图书馆团队精神”的征集活动，后经全馆上下反复酝酿，最终提炼出自己的团队文化。即：“爱岗敬业、团结进取、乐于奉献、务实创新”。以不断进取的态度，进行团结协作；用乐于奉献、爱岗敬业的精神，创造出一流的部门工作和一流的服务水平，为我校培养出一流的人才服务。团队文化，已经成为我馆管理和服务的默契，成为我们的主流文化。
2.3.2 加强团队意识教育
我馆的“陈列室”陈列着大量珍贵的历史照片和实物以及各项荣誉证书等，是我们开展爱馆教育的重要阵地，也是开展团队意识教育和增强馆员凝聚力的重要场所。室内每一件实物都在向我们无声地述说着学校、图书馆的发展历史，观看使每位馆员受益匪浅，倍加珍惜今天的工作环境和获取的榮誉，努力工作，争创一流服务，已是每位馆员的心声。从2005年开始，我们每年举办一次业务知识、爱岗敬业教育、职业道德规范、消防安全讲座等多元化的与馆员工作和生活息息相关的培训，让所有馆员都有机会获得知识更新知识。
3.结语
在当今信息化社会，高校图书馆要想在激烈的信息服务中求得长期生存和发展，就必须以大学精神为引领，不断创新图书馆文化建设，逐步构建能够适应时代发展的具有鲜明行业特征的图书馆文化。因此，遵循自己独特的大学精神特质，并将高尚的大学精神特质融合到图书馆核心价值的研究中，不仅有利于高校图书馆服务水平、管理水平的提高，而且对高校图书馆事业发展必将起到积极的推动作用。
参考文献：
[1] 陈伟利.基于大学精神的大学图书馆文化研究[J].高校图书馆工作，2011（1）：36-38.
[2] 王惠君，荀昌荣.图书馆文化论[M].长沙：湖南大学出版社，2004：4-8.
[3] 章春野.论图书馆的文化自觉[J].图书馆理论与实践，2010（3）：1-5.
【关键词】大学精神；文化建设；图书馆文化
大学精神是指大学在长期的发展过程中所形成的约束大学行为的价值和规范体系以及体现这种价值和规范体系的独特气质。是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果，大学精神是大学的灵魂，是大学文化的核心。
大学图书馆文化是一种以校园为背景，以图书馆资源为平台，以馆员与师生互动为基础，以追求知识为目的，以育人为核心形成的一种由馆员与师生共同认可并遵循的群体意识、价值观念、行为规范。图书馆文化主要包含物质文化、制度文化、精神文化 3个方面的内容，是一个以精神文化为核心、制度文化为中介、物质文化为基础的结构体系。
1.大学精神与大学图书馆文化的辩证关系
大学图书馆文化是文化在高校里的社会形态展现，是大学文化建设的表现形式之一。大学精神是学校发展之魂，是大学图书馆文化深层次的哲学彰显，是大学图书馆文化建设的终极目标。大学图书馆文化是大学文化的重要组成部分，如没有大学文化作为载体，大学精神就失去了孕育生长的土壤，没有大学精神的凝练与坚守，大学就没有了精气神，就失去了灵魂。
1.1 大学精神是大学图书馆文化的灵魂
大学精神承载着大学人的理想、追求、信念和为之奋斗的动力，它集中反映了一所大学办学理念、文化氛围、道德水准、精神风貌和个性特征，在大学发展中起着至关重要的作用，它内驱推动大学人克服一切困难，不屈不挠，奋斗求索，同时大学人也在不经意间牢牢打上了大学精神的烙印，约束和推动他们按照这种精神行事和生活，大学图书馆人也是在这种精神激励下去完成读者服务工作，这与图书馆精神文化不睦二和，其出发点和落脚点是一致的。
1.2 大学图书馆文化建设的主体是弘扬大学精神
构建大学图书馆文化须以大学精神为价值导向，建构大学精神是大学图书馆文化的根本任务。大学是知性精神产生和人文汇聚的场所，是研究高深学问探索未知，弘扬科学民主自由精神之殿堂，大学图书馆文化的发展不只是物质文化、制度文化的发展，而且打造图书馆自己的精神文化，因为它是大学图书馆文化的核心，是治馆之魂。它集中反映了一个图书馆的本质和个性特色，以及图书馆人特有的精神风貌。同时，大学图书馆文化建设的过程是馆员与师生相互交流、心智情感不断形成地过程，在不断积淀、提炼、培育和筑建中完善大学精神。
2.加強大学图书馆文化建设的途径
目前，在高校中应将各种校园文化活动与大学图书馆文化建设区别开来，这样才会涉及图书馆文化的真谛，才能体现出大学图书馆文化建设的重要性。笔者结合滨州医学院图书馆文化建设践行情况，从以下几点来阐述在大学精神引领下，图书馆文化建设的途径。
2.1创新物质文化建设
彰显环境文化、馆藏特色，创造润物无声的育人氛围，是大学图书馆物质文化建设主要目的。图书馆物质文化建设包括图书馆的馆舍、馆藏、周围环境等“硬件”构建，是图书馆的物化表现形式，其特点表现为直观，读者可以切身感受。
图书馆的建筑和环境是无声的教育资源，文化不仅体现在有形更体现在无形，孕育在图书馆的每个角落，深藏在师生行为中。滨州医学院（烟台校区）图书馆楼外形酷似一艘扬帆远航的巨轮，寓意图书馆在滨医精神的引领下，承载着人类知识宝库，为学校的发展乘风破浪勇往直前。图书馆楼共六层，每层走廊的两侧都摆放着读者导读移动宣传栏，墙上悬挂着不同学科名人的肖像和名言；厅内有青年人励志的名人名言；服务台摆放着工作人员服务承诺的台签与花卉。这些无声的资源无时无刻不感染和教化每一位读者，影响和渗透在无声地进行，这正是图书馆育人课堂的本源和真谛。
在藏书建设方面，积极配合学校发展规划和重点学科建设，定期开展读者文献需求调查， 及时了解学生的阅读需求， 有计划、按比例地采集，严格过滤， 确保把健康的精神文化食粮及时地提供给大学生， 抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵扰。医学类图书是我馆收藏的重点，也是我们的特色。近几年为满足广大师生对电子文献信息资源的需求，我们进一步加大投资力度， 购置、试用、自建数据库近30个，此举不仅进一步提升了读者服务的水平与质量，而且对学校的教学、科研起到了积极的促进作用。此外，我馆还利用宣传栏、馆办刊物、移动图书馆、微信平台等进行新书推荐、好书共赏、社会热点宣传等， 还结合各种纪念日，开展爱国主义、人文精神等教育， 为校园文化建设增辉添彩。
2.2 创新制度文化建设
图书馆制度文化建设是确保大学精神在图书馆的贯彻落实，也是图书馆文化建设的保障。合理规章制度的制定落实是确保高校图书馆运转的根本，是协调图书馆工作、规范图书馆活动及其员工行为、提高图书馆服务效率的重要保证。为适应新形势，图书馆制度建设要符合时代发展的需要，处处体现以人为本，人性化管理，维护职工和读者的合法权益。图书馆制度建设必须在保持相对稳定的前提下，有所改革，有所创新，注重突出价值观念，素质要求，目标追求等精神和文化方面的含义。图书馆制度文化是个长期渐进过程，需要在实践中不断摸索，逐渐完善，不断创新。
滨州医学院图书馆在吸收先进院校图书馆制度文化的同时，逐步建立既适应新形势又兼顾自身特点的管理模式，构建合理流动、相对稳定、有效激励的用人机制。我们针对滨州、烟台两地办馆、人员分散的实际情况，在广泛征求职工建议和意见的基础上，我们相继出台了《滨州医学院图书馆规章制度汇编》、《图书馆党风廉政责任制度》《图书馆工作条例》《图书馆考评奖惩细则》等一系列管理文件，实行馆长问责制，两地统一管理，人员相对固定，馆员竞争上岗的人事管理体系。在制定岗位责任的同时，我们建立了合理的考评制度，对全体员工进行不同岗位、不同形式、不同内容的考核，并把考核结果与职称评聘、年终评优、职务晋升进行挂钩，充分体现出公平、公正的用人政策。对考评优秀的职工也给予一定的物质奖励，通过奖勤罚懒，奖优罚劣，激发起馆员工作的积极性和创造性，使图书馆各项工作有了新的起色。 2.3创新精神文化建设
精神文化是图书馆文化结构中的核心层次，相对于中层的制度文化、浅层部分的物质文化而言的。大学精神是图书馆精神文化的灵魂和支柱，是图书馆精神文化的核心，在图书馆的生存发展中起着至关重要的作用。图书馆精神文化是图书馆文化的核心，它集中反映了一个图书馆的本质和个性特色，以及图书馆人特有的精神风貌。以下是我馆的几点具体做法：
2.3.1 制定团队精神文化
面对图书馆这样的大团队、不仅需要有细致的制度，更需要比制度更有“弹性”、更为“万能”的“团队精神”。图书馆要树立团队精神，就必须强化团队意识教育，只有成为和谐团队，才能营造和谐的工作氛围，才能提升整个图书馆的工作。2005年4月，我馆党支部发出《关于开展凝练“图书馆团队精神”活动的意见》，并开展了“图书馆团队精神”的征集活动，后经全馆上下反复酝酿，最终提炼出自己的团队文化。即：“爱岗敬业、团结进取、乐于奉献、务实创新”。以不断进取的态度，进行团结协作；用乐于奉献、爱岗敬业的精神，创造出一流的部门工作和一流的服务水平，为我校培养出一流的人才服务。团队文化，已经成为我馆管理和服务的默契，成为我们的主流文化。
2.3.2 加强团队意识教育
我馆的“陈列室”陈列着大量珍贵的历史照片和实物以及各项荣誉证书等，是我们开展爱馆教育的重要阵地，也是开展团队意识教育和增强馆员凝聚力的重要场所。室内每一件实物都在向我们无声地述说着学校、图书馆的发展历史，观看使每位馆员受益匪浅，倍加珍惜今天的工作环境和获取的榮誉，努力工作，争创一流服务，已是每位馆员的心声。从2005年开始，我们每年举办一次业务知识、爱岗敬业教育、职业道德规范、消防安全讲座等多元化的与馆员工作和生活息息相关的培训，让所有馆员都有机会获得知识更新知识。
3.结语
在当今信息化社会，高校图书馆要想在激烈的信息服务中求得长期生存和发展，就必须以大学精神为引领，不断创新图书馆文化建设，逐步构建能够适应时代发展的具有鲜明行业特征的图书馆文化。因此，遵循自己独特的大学精神特质，并将高尚的大学精神特质融合到图书馆核心价值的研究中，不仅有利于高校图书馆服务水平、管理水平的提高，而且对高校图书馆事业发展必将起到积极的推动作用。
参考文献：
[1] 陈伟利.基于大学精神的大学图书馆文化研究[J].高校图书馆工作，2011（1）：36-38.
[2] 王惠君，荀昌荣.图书馆文化论[M].长沙：湖南大学出版社，2004：4-8.
[3] 章春野.论图书馆的文化自觉[J].图书馆理论与实践，2010（3）：1-5.