【摘 要】
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探索影响应用型本科IT类大学生职业能力(ITVA)的影响因素,构建一个适合的ITVA模型,实现对IT类学生职业能力评价是非常有意义的。通过分析IT类大学生职业特点,设计了由99个题
【基金项目】
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教育部高等教育司产学研合作协同育人项目(201902166001),全国高等学校计算机教育研究会课题(CERACU2020R09),全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2020-AFCEC-307)
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探索影响应用型本科IT类大学生职业能力(ITVA)的影响因素,构建一个适合的ITVA模型,实现对IT类学生职业能力评价是非常有意义的。通过分析IT类大学生职业特点,设计了由99个题项组成的原始问卷,对沈阳师范大学和沈阳工程学院类IT专业学生进行2次施测和探索性分析后,形成由25个题项构成的IT类大学生职业能力测评正式量表。利用该量表对沈阳师范大学4个IT类专业,4个年级学生进行调查,回收1114个样本数据。运用SPSS和AMOS软件,对题项进行了因子分析、信效度检验和AMOS验证性因子分析,确定了一种理论
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