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教学质量评价是中职学校教学质量控制的重要手段。而现行的评价体系仍存在职业性特征不突出、评价主体单一、过程性评价缺失、评价结果反馈空泛等问题。该文通过现实分析和文献研究,明确了中职学校教学质量评价的原则,探究了具有一定操作性的评价组织与实施方式。
中等职业学校教学质量评价探究
【摘 要】
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教学质量评价是中职学校教学质量控制的重要手段。而现行的评价体系仍存在职业性特征不突出、评价主体单一、过程性评价缺失、评价结果反馈空泛等问题。该文通过现实分析和文
【机 构】
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安徽省亳州市教师进修学校
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2019年1期
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