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教师的积极作用就在于在师生冲突中迅速理清线索,理清头绪,梳理出问题的焦点,找出孩子们的情感期待,发现学生的负面心理,在积极的思考后从而得出解决矛盾冲突的突破口.
试析在情、趣、理范围内师生矛盾的人文性处理
【摘 要】
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教师的积极作用就在于在师生冲突中迅速理清线索,理清头绪,梳理出问题的焦点,找出孩子们的情感期待,发现学生的负面心理,在积极的思考后从而得出解决矛盾冲突的突破口.
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省静宁县城关初中甘肃省平凉市,甘肃省静宁县石咀中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年51期
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