大多数时候我们在憧憬过后会黯然失望,好比终于到手的宝物没有想象中美丽,最后得到的工作做得却异常艰辛。 在某风景名胜,山阴道上游人络绎不绝。在同一条石板小道上,上山的和下山的擦肩而过。上山的人兴致勃勃,汗流浃背,满怀着希望问下山的:“山上好玩吗?” 下山的人疲惫不堪地摇摇头:“一个破庙,几尊菩萨,到处都是差不多的。我劝你不必上去。”上山的人不以为然:“噢,是吗,上去看看再说。”上山的人挥舞着
古人为文常用修辞来表情达意,以收到或华美藻饰,或简洁生动,或委婉含蓄,或悦耳动听的艺术效果,这在文言文阅读中经常遇到。准确识别、恰当解释这些运用修辞的文言句子,是文言文阅读能力的重要体现。在近几年的高考语文试题中,文言修辞也有所涉及,因此,很有必要对这块知识进行梳理并掌握其翻译要领。 一、比喻 比喻就是用一事物或情境来比另一事物或情境,它是运用最普遍的修辞方式。比喻大致可分为明喻、暗喻、借喻
找回童年 一考生 在屋里实在是呆不下去了,我百无聊赖地走在花园中,最近因为复习迎考的事压得我透不过气。出来散散步也好。我坐在那石凳上。看着那一群小孩子正开开心心地和自己的伙伴做着游戏,他们一堆人,你追我,我追你的,玩得不亦乐乎,连额头的汗水都没空拭去。 或许,当初的我玩得一定比他们更疯。可现在呢,却一脸忧愁。 童年是人生的一个非常重要的时期,童年生活是快乐的,童年时代是美好的。在诗化的