“如同早期电影的默片，无字书将叙述故事的职能责无旁贷地落到图画的身上，用纯粹的图画语言为我们演绎出一个个精彩的故事。”
　　
　　妈妈看——
　　
　　绘本推荐：《雪人》
　　(英国)雷蒙·布力格斯(Raymond Briggs)
　　
　　内容简介：少年早上起来，发现窗外已经是雪花飘飘了，他冲出屋去，堆了一个足比他高一倍的雪人。夜里，雪人活了!少年请雪人来家里作客，它看了猫，看了电视，试着开了开灯，把厨房的纸巾扯出来，大嚼冰块，还看到了爸爸浸在杯子里的假牙和妈妈的宽檐帽，最后还和少年共进了烛光晚餐。然后，雪人拉着少年一起飞到了风雪交加的天空中，直到太阳出来，他们才平安降落在少年家的院子里。少年恋恋不舍地告别了雪人。可第二天清晨，少年却意外地发现他的朋友——雪人，已经融化了。
　　
　　作品解读
　　
　　这个发生在寒冷的冬夜里的幻想故事太迷人了，雪停了，男孩发现门外被一片奇异的光照亮了，那个白天由他堆成的大雪人竟然动了起来!于是，他把雪人请进了屋来，男孩家里的一切都让憨态可掬的雪人好奇，他看完梵高的《向日葵》，又盯着杯子里男孩爸爸的一副假牙发了一会呆，然后在天亮之前，看上去那么笨拙的雪人竟扯着男孩就飞上了漫天雪花的夜空……这个故事很美，很温暖，很抒情，就是太伤感，一个被男孩赋予生命的雪人，太阳一出来就融化了，那么快就结束了短短的一生。故事的最后，那个男孩背对着我们站在那里，看不清他的脸，但他一定在为朋友的消失而流泪!
　　《雪人》采取了多格漫画的形式，大大小小的图画加起来共有一百六十七幅，有几页图画多一些，比如表现男孩给堆好的雪人用煤球和橘子装上黑眼睛和红鼻头的一页，就有十二幅小图；有几页图画少一些，比如雪人拉着男孩的手腾空而起的那一页，一整页只是一幅大图。
　　雷蒙·布力格斯运用起这种多格漫画的形式来，实在是太驾轻就熟了，他竟然可以让《雪人》的那一格格的画面充满了静与动。举个例子吧，你看，当雪人冲男孩一挥手，无声地说：“跟我来——”时，画面开始逐幅加大，因为是向着一个方向在奔跑，所以给人一种画面动起来的感觉。到后来，画面甚至是两页合成了一幅，一下子把情节推向了最高潮!而在全书的最后，男孩突然在散落着几个煤球的那堆雪前站住了。这时，像定格一样，雷蒙·布力格斯把画面缩到了最小，让无声的空白将那个悲伤的男孩紧紧地裹住。戛然而止，一个奇迹结束了，留下的只是静静的悲哀。
　　
　　宝宝玩——
　　
　　互动设计/杭州青少年活动中心文学部董霞老师
　　接下来的时间，董老师要带着小朋友一起和雪人交朋友，大家准备好了吗?听董老师的口令。