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语文教学应着眼学生需求和发展，摒弃低效教学和低阶思维，拓宽语用路径，促进语用深化，让学生经过语用学习获得“看得见”的生长。
着眼学生发展，让语用生长“看得见”
【摘 要】
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语文教学应着眼学生需求和发展，摒弃低效教学和低阶思维，拓宽语用路径，促进语用深化，让学生经过语用学习获得“看得见”的生长。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年14期
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＜正＞梁文道先生在一期节目中谈及为什么自己不喜欢“开书单”时，提到学生时代，每逢假期，学校或者教师就会给学生开一份书单，希望他们多读点“有益的课外书”，并要求假期结束后交一份读书报告。于是，本该是闲暇活动的读书也成了一种“功课”。但凡是为了功课而读的书总是有些沉闷无聊，可自己偷摸着读的“闲书”却让人欲罢不能，我想，大多数读者都有过类似的经历。
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