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校园标识系统作为校园文化的物质和精神双重表现形式之一，是大学文化软实力的重要组成部分，承裁着文化凝聚和文化育人的重要作用。因而必须有效实现校园标识系统建设与文化育人有机结合。赋予传统指示意义的标识系统以新的文化内涵和精神象征。校园标识系统具有指示、美化、文化、育人四大功能，要在校园标识系统的规划、命名、设计上凸显文化育人功能，还要运用校园标识系统重点开展思想、人文和专业教育，进而提升大学生综合素质。