【摘 要】
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在初中语文课堂教学过程中,不可避免会出现各种各样始料未及的课堂小错误。对于大多数没有课堂经验的教师而言,如何将这些错误有效地转化为既生动有趣,又能激发学生自主思维
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在初中语文课堂教学过程中,不可避免会出现各种各样始料未及的课堂小错误。对于大多数没有课堂经验的教师而言,如何将这些错误有效地转化为既生动有趣,又能激发学生自主思维的教学模式是十分重要的问题。教师除了要将教案上所记录的教学内容掌握之外,还要将课堂上发生的各种错误有效利用起来,充分调动学生的思维能力,从而使学生对课本知识有更加深入的思考和自我理解。从这种新的视角进行教学会展现出一种截然不同的语文课堂,为学生积极主动参与语文学习打下良好的教学基础。
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