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摘要：音乐是情感的艺术，情感在合唱中发挥着重要的作用。因此，在合唱训练的过程中，要采取一定的方式，调动起合唱队员们的情感体验，注重情感的渗透，在合唱训练中，合唱指挥除了要训练合唱的基本技巧，还要善于运用情感启示。全面把握作品的情感内涵，激发队员的情感体验，运用肢体语言进行情感渲染是合唱训练中情感启示的良好途径。
关键词：合唱；情感渗透；情感体验
音乐是情感的艺术，不仅可以激发起欣赏者的情感体验，同时，也需要演唱者在歌唱表演的过程中投入充足的情感。有学者指出：“歌唱活动的高级行为是歌唱心理意识的外在生理反应，歌唱艺术是人的心情艺术。”合唱作品的体裁往往与某种情感联系在一起。比如歌颂体裁的作品如《国歌》、《歌唱祖国》、《运动员进行曲》等进行曲体裁作品的情感常常是雄壮有力、勇往直前，而摇篮曲的情感常常是安详温柔。而合唱作为一种群体性歌唱表演的艺术形式，往往借助优美的旋律、丰富的和声、整齐的节奏等内容，表现出悲壮有力或者安详温柔的情绪，抒发出对于真善美的追求和渴望，从而陶冶人的情操，丰富人的情感世界，使人们能够保持乐观的生活情绪和正确的人生状态。“不仅讲究共性和统一，更讲究情绪与情感的统一，情感在音乐表达中起着重要的作用”。所以，在合唱训练的过程中，要采取一定的方式，调动合唱队员的情感体验，注重情感渗透，使演唱者能够以真实深刻的艺术情感去塑造和表现艺术形象，激发起观众和欣赏者的情绪和反应，从而发挥出合唱艺术的魅力。
一、通过情感的渗透，提高合唱队员对于作品内涵的理解
在合唱训练过程中.一定要注意调动队员们的情绪，结合相关音乐理论知识和音乐歌唱实践过程中的经验积累，引导合唱队员认真分析音乐作品的表现性因素，包括音乐作品所处
的时代环境、创作者的艺术特点及艺术风格等.从而准确把握合唱作品的深刻内涵和情感特征，深刻理解艺术作品的内在韵律和情感表现的细微变化等内容。例如在《歌唱二小放牛郎》
这首多声部合唱曲的训练过程中，就要准确把握在演唱技巧上的难度及要求。因为在这首曲子中，由于锁着故事情节的发展变化，每段中的速度、旋律、曲调以及合唱队员的情绪状态
都应有所变化，因此，在排练前，要引导队员们认真分析合唱作品的内容，从而对歌曲形成初步认知，然后反复进行试唱，从而准确把握出作品中所表现出来的悲壮情绪以及人们对
于抗日英雄的沉痛哀思。这种对于作品内涵的深刻理解，对于合唱过程中队员们的情感表现有着极为重要的价值和意义。
所以，在合唱排练的过程中，必须要采取一定的方式，引导合唱队员们加强对于歌唱作品思想内容的分析，深入了解作品的主题思想、表达内容、创作手法、创作动机、时代背
景、创作风格等，从而准确把握好作品的内涵。只有这样，才能在指挥的统一要求下准确生动地表现出作品的情感和内涵，从而在表演的过程中产生出声情并茂、激动人心的艺术力量。
二、通过情感的渗透，强化合唱队员对于作品的表现能力
音乐是表达情感的艺术，而人的情感多种多样，因此，音乐所要表现的情感内容也应当是丰富多彩的。所以，歌唱者的情感表现能力在音乐表演过程中占有重要的地位，也就是
说在歌唱过程中歌唱者的情绪状态以及对于音乐作品的情感表现会对歌唱的艺术效果产生出直接的影响。而对于合唱艺术来说，要想产生激动人心的效果，就需要采取一定的方式，调动起演唱者的情感体验，通过情感渗透，使演唱者能够以饱满的情绪投入到歌唱的过程中去，从而唤起欣赏者的共鸣，使欣赏者获得美的享受。
但是，我们应该认识到，人的情感是复杂的，由于每个人成长环境、社会经历、性格柬赋等都会有所不同，因此必然导致人们对于同样的音乐作品会产生出不同的思想认知和情
感体验，而合唱作为一种集体性的艺术活动，合唱队员在歌唱的过程中表现出来的情绪应当是一致的，表现出来的情感也应当是统一的、共同的。要达到这样的艺术效果，在合唱排练
的过程中，就必须统一各位队员的情感，强化合唱队员对于作品的表现能力。“演唱的情感表现是+分重要的。这里面包含了节奏、速度、力度变化、音色、语言的运用以及演唱者的形象思维能力等等多方面的因素。”
三、通过情感渗透，激发起合唱队员在歌唱过程中的情感体验
音乐作为表达情感的艺术。因此，在合唱表演中，歌唱队员们的情绪状态对音乐作品的情感表达会产生出直接的影响，而合唱队员的情感表达又与其在歌唱过程中内心中的情感
体验有着密不可分的关系。也就是说，合唱艺术效果的产生，离不开合唱队员在表演中的情感体验。《乐记》中记载：“是故其哀心感者，其声瞧以杀；其乐心感者，其声蝉以缓；其喜心感者，其声发以散；其怒心感者，其声粗以历；其敬心感者，其声直以廉；其爱心感者，其声和以柔。”由此可见，合唱队员们内心深处的情感体验对于合唱艺术效果会产生直接而重要的影响。所以，在合唱训练的过程中，要组织和安排合唱队员反复诵读歌词，分析和把握作品内在的情感，在琢磨歌词内容的过程中，理解领悟歌词的内涵，从而获得深刻的情感体验，只有这样才能在演唱过程中产生出激动人心的艺术效果。
综上所述，一定要认识到情感渗透在合唱艺术中的重要价值。在合唱训练的过程中，通过情感渗透的方式，可以极大提高合唱队员对于作品内涵的理解，强化合唱队员对于作品的表现能力。并且激发起合唱队员在歌唱过程中的情感体验，从而使合唱艺术产生出独特的艺术魅力。
【参考文献】
[1]邹长海.声乐艺术心理学[M].北京：人民音乐出版社，2000
[2]何宁波.浅论合唱训练中情感启示的运用[J].湖南工业大学学报（社会科学版），2008（03）：129-130.
[3]周文坚.谈情绪因素在合唱中的影响和作用[J].星海音乐学院学报，2007（01）：87-89
作者简介：陈春丽，女，出生年月：1968年出生，民族：白族，籍贯：云南省大理市人，学历：本科学历，副教授职称。
关键词：合唱；情感渗透；情感体验
音乐是情感的艺术，不仅可以激发起欣赏者的情感体验，同时，也需要演唱者在歌唱表演的过程中投入充足的情感。有学者指出：“歌唱活动的高级行为是歌唱心理意识的外在生理反应，歌唱艺术是人的心情艺术。”合唱作品的体裁往往与某种情感联系在一起。比如歌颂体裁的作品如《国歌》、《歌唱祖国》、《运动员进行曲》等进行曲体裁作品的情感常常是雄壮有力、勇往直前，而摇篮曲的情感常常是安详温柔。而合唱作为一种群体性歌唱表演的艺术形式，往往借助优美的旋律、丰富的和声、整齐的节奏等内容，表现出悲壮有力或者安详温柔的情绪，抒发出对于真善美的追求和渴望，从而陶冶人的情操，丰富人的情感世界，使人们能够保持乐观的生活情绪和正确的人生状态。“不仅讲究共性和统一，更讲究情绪与情感的统一，情感在音乐表达中起着重要的作用”。所以，在合唱训练的过程中，要采取一定的方式，调动合唱队员的情感体验，注重情感渗透，使演唱者能够以真实深刻的艺术情感去塑造和表现艺术形象，激发起观众和欣赏者的情绪和反应，从而发挥出合唱艺术的魅力。
一、通过情感的渗透，提高合唱队员对于作品内涵的理解
在合唱训练过程中.一定要注意调动队员们的情绪，结合相关音乐理论知识和音乐歌唱实践过程中的经验积累，引导合唱队员认真分析音乐作品的表现性因素，包括音乐作品所处
的时代环境、创作者的艺术特点及艺术风格等.从而准确把握合唱作品的深刻内涵和情感特征，深刻理解艺术作品的内在韵律和情感表现的细微变化等内容。例如在《歌唱二小放牛郎》
这首多声部合唱曲的训练过程中，就要准确把握在演唱技巧上的难度及要求。因为在这首曲子中，由于锁着故事情节的发展变化，每段中的速度、旋律、曲调以及合唱队员的情绪状态
都应有所变化，因此，在排练前，要引导队员们认真分析合唱作品的内容，从而对歌曲形成初步认知，然后反复进行试唱，从而准确把握出作品中所表现出来的悲壮情绪以及人们对
于抗日英雄的沉痛哀思。这种对于作品内涵的深刻理解，对于合唱过程中队员们的情感表现有着极为重要的价值和意义。
所以，在合唱排练的过程中，必须要采取一定的方式，引导合唱队员们加强对于歌唱作品思想内容的分析，深入了解作品的主题思想、表达内容、创作手法、创作动机、时代背
景、创作风格等，从而准确把握好作品的内涵。只有这样，才能在指挥的统一要求下准确生动地表现出作品的情感和内涵，从而在表演的过程中产生出声情并茂、激动人心的艺术力量。
二、通过情感的渗透，强化合唱队员对于作品的表现能力
音乐是表达情感的艺术，而人的情感多种多样，因此，音乐所要表现的情感内容也应当是丰富多彩的。所以，歌唱者的情感表现能力在音乐表演过程中占有重要的地位，也就是
说在歌唱过程中歌唱者的情绪状态以及对于音乐作品的情感表现会对歌唱的艺术效果产生出直接的影响。而对于合唱艺术来说，要想产生激动人心的效果，就需要采取一定的方式，调动起演唱者的情感体验，通过情感渗透，使演唱者能够以饱满的情绪投入到歌唱的过程中去，从而唤起欣赏者的共鸣，使欣赏者获得美的享受。
但是，我们应该认识到，人的情感是复杂的，由于每个人成长环境、社会经历、性格柬赋等都会有所不同，因此必然导致人们对于同样的音乐作品会产生出不同的思想认知和情
感体验，而合唱作为一种集体性的艺术活动，合唱队员在歌唱的过程中表现出来的情绪应当是一致的，表现出来的情感也应当是统一的、共同的。要达到这样的艺术效果，在合唱排练
的过程中，就必须统一各位队员的情感，强化合唱队员对于作品的表现能力。“演唱的情感表现是+分重要的。这里面包含了节奏、速度、力度变化、音色、语言的运用以及演唱者的形象思维能力等等多方面的因素。”
三、通过情感渗透，激发起合唱队员在歌唱过程中的情感体验
音乐作为表达情感的艺术。因此，在合唱表演中，歌唱队员们的情绪状态对音乐作品的情感表达会产生出直接的影响，而合唱队员的情感表达又与其在歌唱过程中内心中的情感
体验有着密不可分的关系。也就是说，合唱艺术效果的产生，离不开合唱队员在表演中的情感体验。《乐记》中记载：“是故其哀心感者，其声瞧以杀；其乐心感者，其声蝉以缓；其喜心感者，其声发以散；其怒心感者，其声粗以历；其敬心感者，其声直以廉；其爱心感者，其声和以柔。”由此可见，合唱队员们内心深处的情感体验对于合唱艺术效果会产生直接而重要的影响。所以，在合唱训练的过程中，要组织和安排合唱队员反复诵读歌词，分析和把握作品内在的情感，在琢磨歌词内容的过程中，理解领悟歌词的内涵，从而获得深刻的情感体验，只有这样才能在演唱过程中产生出激动人心的艺术效果。
综上所述，一定要认识到情感渗透在合唱艺术中的重要价值。在合唱训练的过程中，通过情感渗透的方式，可以极大提高合唱队员对于作品内涵的理解，强化合唱队员对于作品的表现能力。并且激发起合唱队员在歌唱过程中的情感体验，从而使合唱艺术产生出独特的艺术魅力。
【参考文献】
[1]邹长海.声乐艺术心理学[M].北京：人民音乐出版社，2000
[2]何宁波.浅论合唱训练中情感启示的运用[J].湖南工业大学学报（社会科学版），2008（03）：129-130.
[3]周文坚.谈情绪因素在合唱中的影响和作用[J].星海音乐学院学报，2007（01）：87-89
作者简介：陈春丽，女，出生年月：1968年出生，民族：白族，籍贯：云南省大理市人，学历：本科学历，副教授职称。