【摘 要】
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项目化学习（PBL）是近年来国内教育界逐渐兴起的一种新的学习形态。2019年6月，中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”。《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》也指出，要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学
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<正>项目化学习（PBL）是近年来国内教育界逐渐兴起的一种新的学习形态。2019年6月，中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”。《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》也指出，要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学”。作为学习方式的一种新样态，项目化学习强调学生在真实情景中，对综合性、跨学科的内容进行深度学习和应用。这与当今社会发展呼唤复合型、跨学科人才“不谋而合”。
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