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基于需求分析理论，从商务英语在校生、商务英语毕业生、商务英语教师及用人单位四个维度进行分析，通过问卷调查及个别访谈．旨在提供商务英语学生及教师对现行商务英语课程设置的态度。商务英语学生所欠缺的相关知识和技能，商务英语学生的目标职业定位，用人单位对商务英语毕业生的满意程度及对商务英语人才培养的建议等方面的信息。