论文部分内容阅读
针对《程序设计基础》课程的特点和教学中存在的问题，按照“教为主导，学为主体”、“突出能力提升”的理念，提出在课程中应用“翻转课堂”模式改进教学，分别从教学流程、师生角色、学习资源的设计等几个方面陈述了“翻转课堂”的核心，通过课堂实际教学案例说明了该教学模式的创新点，并检验了该模式的教学效果和意义。