【摘 要】
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综合课程是基础教育课程改革所倡导的一种重要的课程类型,在我国自觉开展综合课程的实验与研究已有二十多年。本文就以往(主要侧重于进入新世纪以来)国内综合课程相关研究成
【机 构】
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西北师范大学教育学院,山西师范大学教育学院山西临汾041000
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综合课程是基础教育课程改革所倡导的一种重要的课程类型,在我国自觉开展综合课程的实验与研究已有二十多年。本文就以往(主要侧重于进入新世纪以来)国内综合课程相关研究成果进行梳理与分析,主要内容涉及综合课程的基本理论问题、课程综合化的相关研究、综合课程的开发、综合课程的实施等研究。在此基础上反思综合课程的研究特点与趋势。
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