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巧设问题情境引导数学交流
巧设问题情境引导数学交流
来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jusso
【摘 要】
:
现代教学论指出:感知不是产生学习的根本,引起学生学习的主要原因是问题.作为老师,我们要在课堂上提出适合本堂课的问题,让学生学会交流,大胆展开想象,给同学们敢于表达自己
【作 者】
:
戴守能
【机 构】
:
江苏省南京市小营小学,江苏南京,210016
【出 处】
:
现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
问题情境
学生学习
现代教学论
老师
表达
课堂上
自然
交流
机会
感知
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现代教学论指出:感知不是产生学习的根本,引起学生学习的主要原因是问题.作为老师,我们要在课堂上提出适合本堂课的问题,让学生学会交流,大胆展开想象,给同学们敢于表达自己想法的机会.那么老师如何让学生自然地表达自己的真实想法呢?
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