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本文旨在探讨不同水平的英语学习者在大学英语四级快速阅读部分的阅读策略使用情况。通过刺激性回述和半结构式访谈对三位受试进行定性的研究,分析英语学习者在快速阅读中的阅读步骤、高频使用的阅读策略,以及不同水平英语学习者快速阅读策略使用的异同。
基于不同水平英语学习者在四级快速阅读中阅读策略的使用探讨
【摘 要】
：
本文旨在探讨不同水平的英语学习者在大学英语四级快速阅读部分的阅读策略使用情况。通过刺激性回述和半结构式访谈对三位受试进行定性的研究,分析英语学习者在快速阅读中的
【机 构】
：
西北师范大学外国语学院
【出 处】
：
英语广场
【发表日期】
：
2015年6期
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