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本文针对目前普遍存在的初中学生作文达不到基本要求的现象,分析探究作文教学的方式及其效果,指出写作教学过程中必须不失时机地抓住“激发兴趣,发展思维”这一环节,并及时帮助学生排除各种心理障碍,唯此才能提高学生的写作能力与水平,从而使我们的写作教学更好地为素质教育服务。
写作教学中学生的心理障碍及其排除
【摘 要】
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本文针对目前普遍存在的初中学生作文达不到基本要求的现象,分析探究作文教学的方式及其效果,指出写作教学过程中必须不失时机地抓住“激发兴趣,发展思维”这一环节,并及时帮
【机 构】
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浙江省杭州市闸弄口中学中学一级教师
【出 处】
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杭州教育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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